Акцентуации характера у подростков и способы педагогического взаимодействия



страница9/12
Дата26.04.2022
Размер58,5 Kb.
#138922
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Истероидный тип
Характерологические проявления. Выраженная тенденция к вытеснению из сознания неприятных фактов и событий, собственных ошибок и недостатков, что проявляется в лживости, фантазировании, притворстве. Характерны также: авантюристичность, тщеславие. При неудовлетворительной потребности в признании может происходить «бегство в болезнь». Проявляется в раннем детстве в виде страстного желания быть в центре внимания (участвуют в художественной самодеятельности), хорошо адаптируются. В подростковом возрасте желание быть в центре внимания усиливается, что может найти выражение в асоциальном поведении. Поскольку не умеют занять себя сами – выражено стремление к группированию, но в компаниях не задерживаются. Обеспокоены своим внешним видом и здоровьем. Больше говорят, чем делают. Характерна поверхностность как чувств, так и мышления. Теплых чувств, любви, как правило, не испытывают вследствие крайней эгоистичности своей натуры. Носят яркие одежды, часто меняют увлечения. Сомнения в собственных способностях и своей исключительности могут спровоцировать истерический психоз. Реакции эмансипации всегда публичны. Чаще перед окружающими, а не в семье. Взрослые: черты сглаживаются, что способствует социальной адаптации. Но в случаях, когда значимая ситуация для них принимает негативный исход, возможно возникновение психозов, «впадение в детство», «уход» в иллюзии и фантазии. На протяжении всей жизни сохраняются низкие морально-этические нормы.
Стрессовые факторы: игнорирование со стороны взрослых и сверстников. Идут на самооговоры, демонстративные побеги из дома. Цель – любой ценой привлечь внимание.
Взаимодействие: театральные кружки, художественная самодеятельность, руководящие «посты» под негласным контролем взрослых.

Каталог: rus -> files -> Psihilog
files -> Врожденные дарования подобны диким растениям и нуждаются в выращивании
files -> Особенности профессионального самоопределения студентов педагогических специальностей вузов (на примере Хабаровского края) 22. 00. 04 социальная структура, социальные институты и процессы
files -> Содержание: Стр
files -> Влияние неблагополучной семьи на развитие и воспитание ребенка
files -> Социальные факторы феномена интернет-зависимости 22. 00. 04 социальная структура, социальные институты и процессы
files -> Как основа педагогического
files -> Образ современного учителя в представлении студентов педагогического вуза
Psihilog -> Формирование и развитие личности


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница