Адаптивная физкультура



Скачать 267,92 Kb.
страница14/14
Дата03.11.2021
Размер267,92 Kb.
#174388
ТипПояснительная записка
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Связанные:
adaptivnaya fizkultura

Количество учебных часов

В Федеральном компоненте государственного стандарта «Адаптивная физкультура» обозначен как самостоятельный предмет. На его изучение в 1 классе отведено 66 часов, 2 часа в неделю, 33 учебные недели.


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Тематическое планирование учебного материала на 2017/2018 учебный год.

Адаптивная физкультура. 1 «б» класс (вариант 2). Преподаватель: Варченко Е.В.

№ п/п

ТЕМА УРОКА

Количество часов

Дата проведения

Примечание

1 модуль.

11




1

Физическая подготовка. Вводный урок. ИОТ и ТБ.

1

01.09




2

Ходьба и бег.

1

06.09




3

Ходьба и бег.

1

08.09




4

Ходьба и бег.

1

13.09




5

Ходьба и бег.

1

15.09




6

Ходьба и бег.

1

20.09




7

Ползание.

1

22.09




8

Ползание.

1

27.09




9

Ползание.

1

29.09




10

Ползание.

1

04.10




11

Ползание.

1

06.10




2 модуль.

10




12

Ползание. ИОТ и ТБ.

1

18.10




13

Ползание.

1

20.10




14

Ползание.

1

25.10




15

Сюжетный урок.

1

27.10




16

Сюжетный урок.

1

01.11




17

Оздоровительная и корригирующая гимнастика. Упражнения на равновесие.

1

03.11




18

Упражнения на равновесие.

1

08.11




19

Упражнения на равновесие.

1

10.11




20

Упражнения на равновесие.

1

15.11




21

Упражнения на равновесие.

1

17.11




3 модуль.

10




22

Упражнения на равновесие. ИОТ и ТБ.

1

29.11




23

Дыхательная гимнастика.

1

01.12




24

Дыхательная гимнастика.

1

06.12




25

Дыхательная гимнастика.

1

08.12




26

Дыхательная гимнастика.

1

13.12




27

Упражнения, направленные на развитие общей и мелкой моторики.

1

15.12




28

Упражнения, направленные на развитие общей и мелкой моторики.

1

20.12




29

Упражнения, направленные на развитие общей и мелкой моторики.

1

22.12




30

Упражнения, направленные на развитие общей и мелкой моторики.

1

27.12




31

Упражнения, направленные на развитие общей и мелкой моторики.

1

29.12




4 модуль.

13




32

Упражнения, направленные на развитие общей и мелкой моторики. ИОТ и ТБ.

1

12.01




33

Коррекционные подвижные игры. Подвижные игры с бегом.

1

17.01




34

Подвижные игры с бегом.

1

19.01




35

Подвижные игры с прыжками.

1

24.01




36

Подвижные игры с прыжками.

1

26.01




37

Подвижные игры с мячом.

1

31.01




38

Подвижные игры с мячом.

1

02.02




39

Подвижные игры с бегом.

1

07.02




40

Подвижные игры с бегом.

1

09.02




41

Подвижные игры с прыжками.

1

14.02




42

Подвижные игры с прыжками.

1

16.02




43

44


Подвижные игры с мячом.

1

21.02

Уплотнение за 23.02

5 модуль.

12




45

Подвижные игры с бегом. ИОТ и ТБ.

1

07.03




46

Подвижные игры с бегом.

1

09.03




47

Подвижные игры с прыжками.

1

14.03




48

Подвижные игры с прыжками.

1

16.03




49

Подвижные игры с мячом.

1

21.03




50

Подвижные игры с мячом.

1

23.03




51

Физическая подготовка. Передача предметов.

1

28.03




52

Передача предметов.

1

30.03




53

Передача предметов.

1

04.04




54

Передача предметов.

1

06.04




55

Передача предметов.

1

11.04




56

Передача предметов.

1

13.04




6 модуль.

10







57

Прокатывание мяча. ИОТ и ТБ.

1

25.04




58

Прокатывание мяча.

1

27.04




59

Ходьба и бег.

1

02.05




60

Ходьба и бег.

1

04.05




61

62


Ходьба и бег.

1

11.05

Уплотнение за 09.05

63

Ходьба и бег.

1

16.05




64

Ходьба и бег.

1

21.05




65

Контрольный урок.

1

23.05




66

Контрольный урок.

1

25.05




УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Учебно-методическое обеспечение.

1. Нормативные документы:

- Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Утвержден Приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1599);

- адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2);

2. учебно-методическая литература

- Креминская М.М. Сборник программ по физической культуре для образовательных организаций, реализующих адаптивные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья). – СПб.: Владос Северо-Запад, 2013. – 294 с.

- Уроки физической культуры в начальных классах: пособие для учителя спец. (коррекц.) образоват.учреждений VIII вида /В.М.Мозговой – М.: Просвещение, 2009.

3. Периодические издания:

- Адаптивная физическая культура,

- Дефектология,

- Теория и практика физической культуры,

- «Физическая культура: воспитание, образование, тренировка» и другие.



4. Демонстрационные материалы (плакаты, таблицы, видео материалы и т.д.).

Материально-техническое обеспечение:

  • дидактический материал: изображения (картинки, фото, пиктограммы) спортивного инвентаря; альбомы с демонстрационным материалом в соответствии с темами занятий;

  • спортивный инвентарь: маты, батуты, гимнастические мячи разного диаметра, гимнастические скамейки, гимнастические лестницы, обручи, кегли, мягкие модули различных форм, гимнастические коврики, корзины, мячи;

  • мебель: шкафы для хранения спортивного инвентаря, стулья, стол.

Скачать 267,92 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница