77 приёмов образовательных технологий, способные увлечь школьников на уроках


Приём 35. Пинг-пон «Имя – Значение»



Скачать 241,14 Kb.
страница28/63
Дата14.04.2019
Размер241,14 Kb.
ТипУрок
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   63
Приём 35. Пинг-пон «Имя – Значение»

Описание: универсальный приём ТРИЗ, направленный на актуализацию знаний учащихся, способствующий накоплению информации о признаках объектов и диапазонах их возможных значений.

Формирует: для заданного конкретного объекта выделять имена признаков; определять значения признаков объекта по заданному имени признака.

Задается конкретный объект. Игроки первой команды называют имя признака, игроки второй команды отвечают значением признака. На следующем шаге роли меняются (2-я команда называет имена признаков, 1-я – значения признаков). Команда проигрывает, если не может назвать имя признака или ответить значением.

Фиксируя наиболее типичные имена признаков, можно собрать копилку имен признаков и на ее основании строить паспорта объектов. Игра может использоваться в любом учебном предмете. Особенно – для объектов, которые требуется описывать по определенному плану (части речи, природные зоны, живые организмы и т. д.).

Пример.


У: Играем в пинг-понг с объектом «одуванчик». Первая команда называет имя признака, вторая – соответствующее значение признака. Затем наоборот. Будьте внимательны, называйте имена, которые имеют одно конкретное значение признака.

Д (1): Цвет.

У: Уточните, цвет чего?

Д (1): Цвет цветка.

Д (2): Желтый. Способ размножения?

Д (1): Семенами.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   63


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница