3. Исследование сложных поведенческих навыков


Исследование стандартизированных двигательных проб



Скачать 144,14 Kb.
страница7/12
Дата13.01.2021
Размер144,14 Kb.
ТипИсследование
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
4. Исследование стандартизированных двигательных проб


Стандартизированные двигательные пробы можно разделить на две подгруппы: в одну входят показатели, которые обычно получаю в стандартных измерениях характеристик, существенных для спорта и физвоспитания; во вторую – используемые в психодиагностике и в психологических исследованиях двигательные тесты, время двигательных реакций и т.д. (6). 
В генетических исследованиях используется достаточно широкий спектр моторных тестов, диагностирующих основные двигательные качества, причем здесь выделяют два относительно независимых подхода:
1). Представлен работами специалистов в области физического воспитания, в которых изучаются выносливость, ловкость и скоростно-силовые характеристики человека при выполнении спортивных движений;
2). Собственно психогенетический подход, связан с исследованием особенностей координации и скоростных характеристик микромоторики (9).
Основным экспериментальным приемом, используемым в исследованиях скоростных характеристик двигательных актов, является регистрация теппинга (темпа постукиваний) и времени реакции. Фундаментальное исследование оптимального темпа постукиваний руками и ногами, осуществленное в 30-е гг. И. Фришайзен-Келер, выявило высокую внутригрупповую стабильность этой характеристики (9). 
Большое количество фактов о наследственной обусловленности скоростных двигательных актов накоплено в рамках исследований свойств нервной системы близнецов, поскольку для диагностики таких свойств, как подвижность и лабильность, использовали различные двигательные методики (теппинг-тест, реакция выбора и т.д.) (3).
А. Анастази подчеркивает высокую специфичность моторных тестов; она приводит результаты факторно-аналитических работ Э. Флейшмана и его сотрудников, выявивших 11 основных факторов, описывающих двигательные функции, среди них — скоростные факторы; регуляторные; связанные с точностью движений и т.д. Интересно, что одноименные характеристики (например, скорость), но относящиеся к разным органам движений (например, руке и пальцам), входят в разные факторы, т.е. оказываются не зависящими друг от друга (6). Следовательно вопрос о том, существует ли общий фактор скорости остается открытым. 

Наследуемость самого времени двигательной реакции была предметом изучения в немногих работах; результаты оказались неоднозначными (6).
Особенно отличаются от остальных исследований работы Т.В. Василец и Т.Д. Пантелеевой. В работах для определения подвижности были выбраны следующие методики: переделки сигнального значения раздражителей, измерения последействия стимулов, измерения темпа несложной деятельности (3). Была обнаружена разная степень генетических влияний на разные показатели. И выявлено, что в измерениях латентных периодов влияния факторов наследственности не обнаруживается, а в динамике ошибок генетический контроль обнаруживается только в группе взрослых испытуемых (3). 
Попытка более детально изучить динамику генотип-средовых соотношений при изменении отдельных звеньев контура саморегуляции (задачи, мотивации и др.) была предпринята С.Н. Иванченко и С.Б. Малыхом. Двигательные реакции интенсивно использовались при изучении свойств нервной системы. Их «переделка», т.е. изменение знака предварительно выработанной реакции на противоположный (положительного на тормозный и наоборот), — один из стандартных способов диагностики подвижности нервных процессов [4].
В работе Т.А. Пантелеевой и Н.Ф. Шляхты исследовались некоторые показатели лабильности нервных процессов у близнецов 13-16 лет (3). Генетический анализ времени простых сенсомоторных реакций дал противоречивые результаты – от явного влияния генотипа до отсутствия такового (9). Следует отметить, что в данных исследованиях сенсомоторная реакция рассматривалась как элементарный гомогенный акт, тогда как в современной психологии и физиологии эта реакция считается сложным по структуре актом, состоящим из независимых друг от друга компонентов – премоторного, связанного с восприятием и анализом поступающей стимуляции, и моторного, связанного с реализацией движений (9).
Таким образом, соотношение генетических и средовых детерминант зависит, и от типа движения (простое или сложное), и от предельных скоростных возможностей человека (6).


Каталог: uploads -> doc
doc -> Конспект урока по русскому языку, 5 ( коррекционный класс) «Синонимы и антонимы»
doc -> Принятие ребенка на воспитание в семью – великое, доброе дело. Приемные родители дают ребенку возможность жить и воспитываться в семье, узнать, что такое родительская любовь и забота, возможность самому научиться любить других
doc -> Наука об отрезвлении общества
doc -> 1 канал 00 Новости 05
doc -> 1 канал 00 Новости 05
doc -> 1 канал 00 Новости 05
doc -> Мой крестный отец Александр Предисловие
doc -> Как помочь ребёнку полюбить чтение Цель
doc -> Программа составлена на основании фгос впо направления 44. 03. 01. Педагогическое образование. Рабочая программа одобрена на Ученом совете мисао


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница