10. Примерный пакет диагностических методик для организации диагностической деятельности специалистов пмпк для детей среднего школьного возраста (от 11 до 15 лет) на основе международной классификации функционирования



Скачать 167,04 Kb.
страница29/102
Дата10.06.2020
Размер167,04 Kb.
ТипМетодические рекомендации
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   102
Оцениваемые показатели.

  • характер установленных связей между понятиями (конкретные, логические, категориальные);

  • последовательность и устойчивость выбора существенных признаков для установления аналогий;

  • уровень развития мышления.

Профиль функционирования.

b 164 Высшие когнитивные функции

d175 Решение проблем

d177 Принятие решений


Методика «Шкала ценностей»

Краткая аннотация. Материал представляет 25 карточек с написанными словами, представляющими ценностные понятия.

Цель: исследование ценностно-смысловой сферы.

Методические рекомендации по процедуре проведения и анализу результатов.

Обследуемому предлагается выбрать из 25 карточек с написанными на них словами по 5 карточек несколько раз.

Инструкция: Просмотри все эти слова. Видишь, здесь собраны названия того, что может быть привлекательно для человека. Прочти это.

Психолог ждет минуту или две, пока подросток просматривает все слова. Затем, психолог говорит: «Дай мне пять карточек» (если обследуемый спрашивает «каких?» – экспериментатор отвечает «каких угодно» и ни в коем случае не дает никаких иных указаний или советов). После того как подросток подаст психологу пять карточек, психолог записывает их и просит дать ему еще пять карточек, а затем точно так же – третий раз. Каждый раз во время выбора карточек специалист записывает все высказывания подростка и то, как он действует: берет ли быстро, небрежно или обдумывает, сравнивает карточки, меняет свои намерения и т.д.

Проводится качественный анализ результатов исследования.

Может быть также использована методика Рокича «Ценностные ориентации».



Инструкция: Тебе будет предложен набор из 18 карточек с обозначением ценностей. Задача – разложить их по порядку значимости для тебя как принципов, которыми ты руководствуешься в жизни. Внимательно изучи таблицу и, выбрав ту ценность, которая для тебя наиболее значима, помести ее на первое место. Затем выбери вторую по значимости ценность и помести ее вслед за первой. Затем проделай то же со всеми оставшимися ценностями. Наименее важная останется последней и займет 18 место. Разработай не спеша, вдумчиво. Конечный результат должен отражать твою истинную позицию.

Анализируя иерархию ценностей, следует обратить внимание на их группировку в содержательные блоки по разным основаниям.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   102


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница