1. Понятие педагогического проектирования. Педагогическое проектирование


Установление связей и зависимостей компонентов проекта



Скачать 29,17 Kb.
страница15/16
Дата19.04.2020
Размер29,17 Kb.
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
14. Установление связей и зависимостей компонентов проекта является наиважнейшей процедурой проектирования. Существует множество видов связей между компонентами в системе, процессе или ситуации. Основные из них: связи происхождения, построения, содержания и управления.

Связи происхождения можно использовать при построении интегративного урока, концентрированного обучения, при разработке проектов создания интегративных дисциплин и профессий.

Связи построения затрагивают структуру, расположение частей, компонентов процесса. Используя их, можно спроектировать структуру дополнительного образования, детского самоуправления, школьное дежурство.

Связи содержания затрагивают сущность взаимодействующих компонентов. Так, под влиянием новых технологий и новых материалов, используемых на производстве, можно разработать новую технологию производственного обучения будущих рабочих соответствующих специальностей.

Связи управления, сохраняя традиционный подход к объекту проектирования, устанавливают там, где необходимо один компонент переподчинить другому или где необходимо изменить функции.

Внутри систем, процессов и ситуаций воспитания мы можем создавать самые разнообразные новые связи между формой и содержанием, структурой и содержанием, целью и принципами, содержанием и функцией и т.д.

Для установления связей необходимо знание законно функционирования воспитательных систем, специфики познавательного процесса, особенностей воспитательных отношений.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница