1. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики


Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки



Скачать 432,67 Kb.
Pdf просмотр
страница6/21
Дата25.07.2022
Размер432,67 Kb.
#168201
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21
6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций
Перечень заданий для оценки уровня сформированности компетенции на
этапе «Знания»
Перечень тестовых вопросов для оценки уровня сформированности компетенции
ОПК-1
на этапе «Знания»
1.

В содержание работы классного руководителя входят:
а) развитие ученического самоуправления б) организация предметных недель в) упорядочение учебной нагрузки учащихся г) организация внеклассных мероприятий д) наблюдение за успеваемостью, дисциплиной учащихся
2.

Классный руководитель выполняет такие функции, как:
а) организаторскую б) психологическую в) дидактическую г) воспитательную д) координирующую
3.

В зависимости от количества охватываемых процессом воспитания детей
выделяют такие формы воспитания, как:
а) групповая б) парная в) бригадная г) коллективная д) индивидуальная
4.

К методам организации деятельности и формирования опыта общественного
поведения относятся:
а) поручение б) создание воспитывающих ситуаций в) поощрение г) педагогическое требование д) беседа
5.

Требования к деятельности, являющиеся руководством в практике
воспитания, составляют _________ воспитания
а) принципы б) направления в) нормы г) идеи


12

Объективные
противоречия
между
потребностями
воспитанника
и
возможностями их удовлетворения являются _______________воспитания
а) закономерностями б) ценностями в) движущими силами г) условиями
6.

Воспитание – это:
а) воздействие на личность общества в целом б) развитие представлений человека о мире в) результат усвоения профессиональных знаний, умений и навыков г) целенаправленная деятельность по формированию у детей качеств личности д) процесс и результат воспитательной работы
7.

К методам организации деятельности и формирования опыта общественного
поведения относятся:
а) поручение б) создание воспитывающих ситуаций в) поощрение г) педагогическое требование д) беседа
9.
Идеальная цель воспитания заключается в следующем (выберите правильный
ответ):
а) обучение и развитие личности воспитанника б) формирование жизнеспособной личности в) социализация человека г) воспитание всесторонне развитой личности
10. Гуманистический подход к воспитанию состоит в том, что:
а) педагоги хорошо знают свой предмет и добросовестно передают знания ученикам б) у учащихся формируется научное мировоззрение; в) человек объявляется самоценностью г) в природе человека заложен потенциал к непрерывному развитию, стремление к самоактуализации д) в воспитании приоритетной становится ориентация на перспективу е) внешний мир, внешние воздействия в большей степени влияют на поведение человека, чем внутренний феноменальный мир

Каталог: assets -> sveden files -> education -> practice
assets -> Профессиональная идентичность студентов-психологов
assets -> Инновации в образовании Рекомендательный список статей, составленный по страницам журналов «Высшее образование сегодня»
assets -> Программа повышения конкурентоспособности
assets -> «Становление культуры обучения на протяжении всей жизни»
assets -> К проблеме адаптации студентов к обучению в вузе
assets -> 2. Характеристика базовых терминов образовательно-реабилитационной модели
assets -> 1 Цель и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины
assets -> Непрерывное профессиональное образование казачества: содержание, перспективы организации
assets -> Формирование профессионально-коммуникативной культуры студентов педагогического вуза
practice -> 1. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики

Скачать 432,67 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница