1. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики


Перечень информационных технологий, используемых проведении практики



Скачать 432,67 Kb.
Pdf просмотр
страница20/21
Дата25.07.2022
Размер432,67 Kb.
#168201
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21
7.3. Перечень информационных технологий, используемых проведении практики,
включая перечень программного обеспечения и информационных справочных
систем (при необходимости)
Наименование программного обеспечения
Реквизиты договора
Office Standard 2007 Russian OpenLicensePack NoLevel
Acdmc
№13 от 06.05.2009
Microsoft Windows 7 Standard
Лицензия 47872028 от 28.12.2010
8. Методические указания для обучающихся по прохождению практики
Вид задания
Организация деятельности обучающегося


28
Составление дневника практики и индивидуального плана
В дневнике практиканта, должны быть отражены: общие сведения о базе практики, данные о руководителе, методистах, сроки прохождения практики; общий анализ целей и зада; составление индивидуального плана практики с указанием видов и форм деятельности, сроков их реализации; оценка результатов проведенной работы; выводы и предложения по совершенствованию организации и проведении практики.
Также дневник должен содержать характеристику-отзыв о работе практиканта, подписанную классным руководителем и отражающую отношение практиканта к работе (степень систематичности работы, самостоятельности, ответственности, инициативности, творчества, проявления профессиональной культуры и этики), анализ проведенных мероприятий; положительные стороны в деятельности студента и на что необходимо обратить его внимание при дальнейшей профессиональной деятельности, замечания и предложения.
В завершении делаются выводы группового методиста по итогам работы практиканта, с общим анализом его работы по пунктам:
– отношение к профессиональным обязанностям;
– содержание, объем выполненной работы за период практики, ее качество;
– взаимодействие с участниками образовательного процесса в учреждениях;
– теоретическая и практическая готовность к профессиональной деятельности;
– научно-исследовательская готовность к профессиональной деятельности;
– общая итоговая оценка
Разработка плана- конспекта воспитательного мероприятия
Подбор и изучение учебно-методической литературы, определение темы, целей и задач воспитательного мероприятия, продумывание его логики и структуры, использование наглядных средств обучения, применение традиционных, активных и интерактивных методов воспитания; отбор интересной информации, достаточного количества убедительных примеров, фактов, обоснований, документов, доказательств и аргументаций; выведение главных мыслей и положений; определение приемов и средств активизации познавательной деятельности учащихся, мобилизации их внимания; формулировка обобщающих выводов
Анализ посещенного воспитательного мероприятия
Указание Ф.И.О учителя или сокурсника, даты проведения мероприятия, его цели и задач, темы и формы мероприятия.
Определение качества проведения организационного момента (четкость постановки цели занятия, активизация аудитории, постановка требований, ознакомление с планом работы).
Специфика подачи материала (эмоциональность, образность, привлечение богатого фактологического материала, свобода изложения информации и др.).
Уровень руководства ходом мероприятия
(умение регламентировать выступления, умение побуждать учеников к активному обсуждению, размышлениям; умение создавать проблемные ситуации, организовывать дискуссии; резюмирование выступлений, подведение итогов).
Использование активных методов и форм проведения мероприятия (дискуссий, диалогов, конференций, деловых игр и др.)
Характер взаимоотношений практиканта с классом.
Особенности эмоционального фона мероприятия. Выводы и предложения
Составление психолого- педагогической характеристики
Составляется в произвольной форме, но должна содержать общие сведения об ученике, отражать особенности его поведения, включенности в учебную и общественно-трудовую деятельность, специфику личностного развития, характер взаимоотношений с коллективом, описание индивидуально- психологических особенностей, общие выводы и рекомендации
Самоанализ профессионально- педагогической деятельности
Составляется в произвольной форме, но должен содержать комплексный анализ основных затруднений, возникших в процессе прохождения производственной практики, а также выявление позитивных моментов, касающихся эффективной организации учебно-воспитательного процесса
Составление карты наблюдения за классом
Составляется с целью оптимизации профессионально-педагогической деятельности практиканта для более глубокого и полного изучения ученического коллектива и обеспечения продуктивного взаимодействия с учащимися. Должна


29 содержать характеристику основных сфер функционирования классного коллектива
Тестовые задания
Выполнение стандартизированных заданий из области методики преподавания педагогики в высшей школе для определения уровня усвоения магистрантами знаний, умений и навыков профессионально-педагогической деятельности
Оформление итоговой документации
1.Дневник практики с включением индивидуального плана прохождения практики, отчетом и характеристиками.
2.Анализ посещенного воспитательного мероприятия.
4.Разработка одного воспитательного мероприятия.
5.Составление психолого-педагогической характеристики на одного ученика.
6. Составление карты наблюдения за классом.
7. Самоанализ профессионально-педагогической деятельности (на основе анкетирования)
Подготовка к зачету
При подготовке к зачету необходимо подготовить и сдать руководителю практики полный пакет итоговой документации

Каталог: assets -> sveden files -> education -> practice
assets -> Профессиональная идентичность студентов-психологов
assets -> Инновации в образовании Рекомендательный список статей, составленный по страницам журналов «Высшее образование сегодня»
assets -> Программа повышения конкурентоспособности
assets -> «Становление культуры обучения на протяжении всей жизни»
assets -> К проблеме адаптации студентов к обучению в вузе
assets -> 2. Характеристика базовых терминов образовательно-реабилитационной модели
assets -> 1 Цель и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины
assets -> Непрерывное профессиональное образование казачества: содержание, перспективы организации
assets -> Формирование профессионально-коммуникативной культуры студентов педагогического вуза
practice -> 1. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики

Скачать 432,67 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница