1. Общие и специальные задачи физического воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи


Коррекционно-обучающие (технический компонент



Скачать 71,39 Kb.
страница5/23
Дата04.05.2020
Размер71,39 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
Коррекционно-обучающие (технический компонент: формирование всех структурных компонентов деятельности)

· способствовать освоению основ изобразительного искусства (воздушная перспектива, симметрии/асимметрии, ритм и движение в разных видах искусства, пропорция в рисунке, композиция, колорита теплая/холодная цветовая гамма).

· обучать конкретным техникам - живописи (гуашь, акварель, акриловые краски, пастель) и графики (карандаш, фломастер, тушь, уголь, пастель), а также некотором техническим приемам (монотипия, песчаная (манная) картина, граттаж и др.); техническим приемам и способам изображения в разных видах изобразительной деятельности, с различными художественными материалами, в живописи – гуашь, акварель, акрил, пластилин «пластилиновая живопись», в графике - карандаш, фломастер, уголь, сангина, соус, тушь, пастель.

· обеспечивать усвоение законов цвета и колорита, формы и фактуры (в области живописи), образного языка, основой которого является точка и линия, плоскость и пространство (в области графики).

· раскрывать специфику образного отображения действительности посредством графики, живописи, скульптуры и декоративно-прикладного искусства.

· знакомить с произведениями декоративно-прикладного, изобразительного искусства и архитектуры, технической эстетики.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница