1. Общие и специальные задачи физического воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи


Основные этапы формирования речевой деятельности в онтогенезе



Скачать 71,39 Kb.
страница12/23
Дата04.05.2020
Размер71,39 Kb.
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   23

11. Основные этапы формирования речевой деятельности в онтогенезе.


В логопедии термином «онтогенез речи» принято обозначать весь период формирования речи человека, от первых его речевых актов до того совершенного состояния, при котором родной язык становится полноценным орудием общения и мышления.

Рассмотрим термин «онтогенез» значительно уже, а именно:

– для обозначения того периода динамического развития детской речи, который начинается с появления у ребенка первых слов и продолжается до становления развернутой фразовой речи;

– для изучения тех данных о нарушенном и нормальном процессе усвоения детьми родного языка, которые необходимы для построения коррекционного обучения: первоначального словарного запаса, нарушения слоговой структуры слов, аграмматизм, нарушения звукопроизношения и некоторых других.

Знание закономерностей речевого развития необходимо для своевременной и правильной диагностики отклонений в этом процессе, для грамотного построения коррекционно-воспитательной работы по преодолению речевой патологии.

Исследователи выделяют разное количество этапов в становлении речи детей, по-разному их называя и указывая различные возрасты границы каждого. Например, А.Н. Гвоздев прослеживает последовательность появления в речи различных частей речи, словосочетаний, разных видов предложений и на этой основе выделяет ряд этапов.



Этапы нормального речевого онтогенеза в исследованиях отечественных ученых.

Согласно Мастюковой Е.М. этапы речевого развития соотносятся с этапами психического развития ребенка в целом. Она выделяет следующие этапы:



  1. Младенческий – от рождения до года;

  2. Преддошкольный – от 1 года до 3 лет

  3. Дошкольный от 3 до 7 лет

  4. Младший школьный от 7 до 12 лет

Периодизация развития ребенка рассматривается как поэтапный переход от одного качественного состояния к другому – более высокому. (Содержание этапов самостоятельно)

Согласно точке зрения А.И Гвоздева выделено три этапа в развитии детской речи:



  1. Период предложений, состоящих из аморфных слов-корней:

2 этапа:

а) время однословного предложения

б) время предложений из нескольких слов


  1. Период усвоения грамматической структуры предложения:

3 этапа:

а) время формирование первых фонем

б) время использования флексийной системы русского языка

в) время усвоения служебных слов



  1. Период усвоения морфологической системы русского языка

А. Н. Леонтьев устанавливает четыре этапа в становлении речи детей:

  1. 1-й — подготовительный — до одного года;

  2. 2-й — преддошкольный этап первоначального овладения языком — до 3 лет;

  3. 3-й — дошкольный — до 7 лет;

  4. 4-й — школьный.

Остановимся подробно на характеристике этих этапов.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   23


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница