1 Доступ к школе и учебная среда ii универсальный дизайн для обучения


II. Универсальный дизайн и ЮНИСЕФ



Скачать 232,83 Kb.
Pdf просмотр
страница5/16
Дата05.10.2019
Размер232,83 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
9
II. Универсальный дизайн и ЮНИСЕФ
Как было отмечено выше, универсальный дизайн для обучения предусматривает конкретный подход к удовлетворению образовательных потребностей всех детей. Подход ЮНИСЕФ к образованию на основе прав можно связать с Всеобщей декларацией ООН 1948 года по правам человека. Как было отмечено в брошюре 1, все дети имеют право на образование. В максимально возможной степени ЮНИСЕФ выступает за то, чтобы такое образование было инклюзивным по своей природе.
4
УДО - это введение в действие подхода ЮНИСЕФ к образованию, основанного на правах человека. Стратегии, представленные в настоящей брошюре, демонстрируют способы создания школьных классов, где обучение доступно для широкого круга учащихся, гарантируя детям право на образование, которое является соответствующим, инклюзивным и расширяющим их права и возможности.
Школы, предоставляющие соответствующее, инклюзивное и расширяющее права и возможности учащихся образование, можно охарактеризовать как школы качественного образования. Качество образования описывается в Дакарских рамках действий как
«повышение качества образования во всех его аспектах и обеспечение хорошей успеваемости для всех, с тем чтобы каждый мог достигать признанных и поддающихся оценке результатов обучения, особенно в отношении грамотности, счета и важнейших жизненных навыков».
2000 году ЮНИСЕФ выделил пять аспектов качества в рабочем документе под названием
«Определение качества образования».
5
Эти аспекты предназначены для обеспечения понимания функций и индикаторов высококачественных систем образования и включают в себя: 1)



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница