1. Дошк педагогика как науки, предмет ее изучения. Дошк пед


Iэтап. Оформл.результ.науч. исслед.. Vэтап



Скачать 232,89 Kb.
страница9/153
Дата24.12.2020
Размер232,89 Kb.
ТипЗакон
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   153
Iэтап. Оформл.результ.науч. исслед..

Vэтап.Внедрение результ. исслед.в практику работы ду, школ, вузов и (подготовка тезисов выступлений, статей, метод. пособий).

2. Становление дошк.педагогики как науки (Коменский, Песталоцци, Р.Оуэн, Ж.-Ж.Руссо, Ф.Фребель, М.Монтессори).

Дошк.педаг –пед.наука, раскрывающая возрастные аспекты воспит. детей от рожд. до поступл. в школу

1.Возникновение дошк.педагогики как науки окрывает Ян Амос Коменский (1592-1670г.)создал первую систему дошк. воспит. Коменский изложил идеи о развитии и воспитании ребенка:

-указал на необход. учета возрастных и индивид. особен. детей;

-разработал возраст. периодизацию, включающую 4 возр. периода: детство, отрочество, юность, возмужалость. Каждому периоду, охватывающему 6 лет, соответствует определенная школе.

Для детей от рожд.до 6лет предназнач "материнская школа"

-созданное им пособие "Видимый мир в картинках" положило начало нагляд. ознакомлению детей с предметами и явлен. окруж. жизни

-важной задачей воспит. детей до 6лет считал развитие органов чувств, речи и представлений об окруж;

-предложил программу знаний, подготавлив. реб. к обучению в школе, кот. содержала знания из всех областей наук. Знания и навыки располагались по принципу последоват. перехода от простого к сложн, от легкого к трудному;



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   153


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница