1. Дошк педагогика как науки, предмет ее изучения. Дошк пед


Соврем.исследов. проблем социально-нравственного воспитания дошкольников



Скачать 232,89 Kb.
страница140/153
Дата24.12.2020
Размер232,89 Kb.
ТипЗакон
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   ...   153
62. Соврем.исследов. проблем социально-нравственного воспитания дошкольников

Соц-нравствен.вос­питание - это активный целенаправ. процесс вхождения реб.в соц. среду, когда происходит усвоение моральных норм, ценно­стей, формир. нравственное сознание ребенка, развив.нравст­в.чувства и привычки поведения.

Вопросы соц-нравствен.воспит. детей в соврем. условиях являются одной из актуальных проблем и рассматриваются педагогикой как приоритетное направление исследований по формир.личности дошкольника. Они воспитывают у него осознанное отношение к окруж.действительности с соблюд.норм морали, т.к.лежат в основе его поступков, действий каждого ребенка, формир.в ран.возрасте его личность, характер, систему жизнен.ценностей.Дошк.возраст имеет главное значение в формир. личности ребенка, и является (А.В.Запорожец) «фундаментом формирования гармоничной личности».

С дошк.возраста, реб.как «губка» впитывает в себя огромный поток информации, источником которой служат семья, дет. сад, школа, коллектив, средства масс. информации, кино, телевидение, интернет. Влияние на ребенка последних источников информации в совр. условиях усиливается.Сложно понять истинную ценность этой информации, какой след она оставляет в его психике и как повлияет на формир.соц-нравственных и дух.жизненных ценностей. Поэтому осн.зад.педагогов является объяснить и привить ребенку те жизненные позиции и информацию, кот. в дальнейшем станет полож.основой развития его нравственности и к-ры поведения в обществе.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   ...   153


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница