1. Дошк педагогика как науки, предмет ее изучения. Дошк пед



Скачать 232,89 Kb.
страница134/153
Дата24.12.2020
Размер232,89 Kb.
ТипЗакон
1   ...   130   131   132   133   134   135   136   137   ...   153
Цель 2 этапа - обучение детей перцептивным действиям и накопление представлений о сенсорных признаках. В процессе обучения воспитатель показывает и называет перцептивное действие и то чувственное впечатление, которое стало результатом обследования. Затем он предлагает детям все это повторить. Самое главное - организовать многократные упражнения в выделении разных качеств. При этом важно следить за точностью способа, которым пользуется ребенок, точностью словесных обозначений.

Цель 3-го эт - формирование представлений об эталонах. В ран. возрасте ребенок усваивает сенсом. эталоны, отображает отдельные особенности предметов - форму, величину предметов, расстояние.В возрасте до 5 лет ребенок пользуется предметными эталонами, т.е. образы свойств предметов соотносит с определенными предметами. Например: "овал похож на огурчик", "треугольник такой, как крыша у домика". В старшем дошк.возрасте ребенок уже соотносит качество предметов с освоенными общепринятыми эталонами предметов: трава зеленая, яблоко как шар, крыша у домика треугольная. Детей учат применять освоенные эталоны качеств для анализа предметов, учат сравнивать предмет с эталоном, замечать сходство и отличие.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   130   131   132   133   134   135   136   137   ...   153


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница