1. Дошк педагогика как науки, предмет ее изучения. Дошк пед


Задачи сенсорного воспитания



Скачать 232,89 Kb.
страница131/153
Дата24.12.2020
Размер232,89 Kb.
ТипЗакон
1   ...   127   128   129   130   131   132   133   134   ...   153
Задачи сенсорного воспитания детей дошкол. возраста

1) формир. у детей системы перцептивных (обследовательских) действий;

2) формир.у детей системы сенсорных эталонов;

3) формир. у детей умения самостоятельно применять систему перцептивных действий и систему сенсорных эталонов в практической и познавательной дея-сти.



Содержание сенсорного воспитания--это круг свойств и качеств,отношений предметов и явлений, кот.должны быть освоены ребенком дошк.возраста. Успешное выполнение практич. действий зависит от предварительного восприятия и анализа того, что нужно делать. Умение воспринимать предметы, анализировать их, сравнивать, обобщать не формируется само, а требуется спец.обучения. Важно в предметах выделять форму, величину, цвет, материалы, части и пространственное их отношение, скорость и направление перемещения предмета относительно других, соотношение предметов по величине, удаленность предметов и др. В программу сенсор.воспитания включены и способы обследования предметов, например: поглаживание для выделения гладкости или шероховатости; сжимание, надавливание для определения твердости или мягкости; взвешивание на ладони для определения массы и т.п. В программу сенсор.воспит.включена и система сенсорных эталонов - это обобщенные представления о свойствах, качествах и отношениях предметов. Это эталоны цвета, форм (геометр, плоскостные, объемные формы), пространств. положения и направлений (вверху,внизу,слева, справа), эталоны величины (метр, кг,литр), длительн.времени (мин,сек.,час,сутки), звучания звуков речи, звуковысотных интервалов (тон, полутон). Ребенок в жизни сталкивается с огромным разнообразием форм, красок и других свойств предметов. Овладение системой сенсорных эталонов и их словесными обозначениями облегчает реб.ориентировку в окруж. мире, накапливать новый сенсорный опыт. Реб.становится более самостоят. в познании и дея-сти, поднимается на новый уровень знаний – обобщенных и систематизированных.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   127   128   129   130   131   132   133   134   ...   153


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница