1. Дошк педагогика как науки, предмет ее изучения. Дошк пед


Соврем. исследования проблем физ. воспитания дошкольников



Скачать 232,89 Kb.
страница108/153
Дата24.12.2020
Размер232,89 Kb.
ТипЗакон
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   ...   153
64 Соврем. исследования проблем физ. воспитания дошкольников

В РБ разработана модель оздоровительно-развивающего физ. воспит, направленная на улучшение здоровья, физического и двигат. развития детей, формир. у них навыков здорового образа жизни. Данная модель включает: концепцию, программу, технологию физкультурно-оздоровит. работы в ду, а также программно-методич. обеспечение по подготовке и повыш. квалификации кадров. 


Физич. воспит–пед.процесс, направлен. на совершенствование форм и функций организма ч-ка, развит. физ.качеств, способностей, формир. двигат.навыков и умений, спец.знаний в области физич.к-ры к спорта.

Программа – с одной стороны – документ, отражающий деятельность конкретного педагога, учреждения или целого региона; с другой стороны – вид творческой разработки (технологии) по какому-либо педагогическому учебно-воспитательному творческому виду деятельности как самого педагога (учреждения), так и занимающихся у него детей, поскольку педагогический процесс всегда носит двусторонний характер.

Соврем.программы дошк.образов. подразд. на комплексные и парциальные. Комплексные (общеразвивающие) программы охватывают все разделы воспитания, в том числе – физическое; к ним отнесены: “Программа воспит. и обучения в детском саду”; “Детство”; “Радуга”; “Истоки”.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   ...   153


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница