058. 875 Л. С. Сагидуллина, Г. К. Ксетаева, К. К. Орынбасарова, Т. А. Аманжолов, Н. Б. Новрузова



Pdf просмотр
страница5/6
Дата05.10.2019
Размер83,5 Kb.
1   2   3   4   5   6

Выводы:
1. В целом для студентов медицинского вуза большое значение имеют профессиональные, коммуникативные и социальные мотивы .
2. Выявлены половые различия в структуре учебной мотивации студентов – будущих врачей у женщин более значимыми оказались коммуникативные и профессиональные мотивы, ау мужчин - социальные и профессиональные мотивы
3. Учебная деятельность студента в высшем учебном заведении - это управляемый процесс усвоения знаний, умений и навыков, развития и становления личности студента.
4. Огромную роль на него оказывают преподаватели, именно от их взаимодействия зависит каким студент выйдет из стен университета и какой клад знаний будет у него в голове.
5. Но и сами студенты оказывают влияние на процесс обучения. От них зависит, какой будет подход педагога к обучаемой группе в целом и к каждому из студентов по отдельности.
6. Грамотное управление мотивацией может существенно повысить эффективность обучения, усилить положительные эмоции от познания нового. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1
Козлова Н.В., Берестнева О.Г., Шелехов ИЛ. Особенности личностного и профессионального становления студентов университета // Вестн. Томского гос. пед. унта. - 2009. - №9(87). - С. 103-107.
2
D’Mello M. Gendered Selves and Identities of Information Technology Professionals in Global Software Organizations in India.
// Information Technology for Development. - 2006. - №12(2). - P. 131-158.
3
Черешнева А.Ю., Сидорова С.Н. Факторы успешного обучения студентов в ВУЗе // Успехи современного естествознания. – 2013.
– № 10. – С. 157-157. Штарке К. Студенты. Становление личности. Перевод с немецкого. - М Прогресс, 2010. – 136 с.
5
Сырова Н. В, Серова О. В. Проблемы формирования культуры взаимоотношений педагогов и студентов в вузе // Молодой ученый. — 2015. — №11. — С. 1486-1490.
6
Молокова О. А. К вопросу об оценке студентами взаимоотношений с преподавателями //Вестн. Томского гос. пед. унта. – 2013.
- №1(129). - С. 38–41. Пучков А.А. 2013. Социальное взаимодействие преподавателей и студентов в условиях модернизации системы высшего образования Российской Федерации автореф. дисс. ... канд.соц.наук – Нижний-Новгород, 2013. - 32 с.
8
Стегний В.Н., Пучков А.А. Информационные процессы в вузе как фактор эффективности взаимодействия преподаватель – студент // Власть. -2013. - №5. - С. 115- 123.
9
Сергушичева, А. П, Жаров, Д. В. Анализ факторов, влияющих на качество обучения. – Мс.
10
Апокин А. Ю, Юдкевич ММ. Анализ студенческой занятости в контексте российского рынка труда // Вопросы экономики. -
2008. - Т. - С. 98–110.
11
Янбарисова ДМ. Работа вовремя учебы в вузах Татарстана: влияет ли она на успеваемость // Вопросы образования. - 2014. -
№1. - C. 213–237.

Каталог: press -> wp-content -> uploads
press -> Юных исследователей ростовское отделение
press -> Что такое гипноз?
press -> Характерные черты вербальной коммуникации
press -> Создание университета качественно нового типа: опыт юфу
press -> Учебное пособие для студентов Москва 2010 удк ббк т под редакцией Голованова В. Ю
press -> Помогут снять напряжение в министерстве занятости, труда и миграции Саратовской области
press -> Она болонка, но не итальянка Когда в России, рассуждая о реформе образования, произносят выражение «Болонский процесс»
uploads -> Учредитель С. Ж. Асфендияров атындағы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница